“الحاجة أم الاختراع”، خاصة عندما يتعلق الأمر بالرياضيات. بالنسبة للأطفال الصغار، قد يصبح التعامل مع الأرقام والعمليات الحسابية مملًا وصعبًا. ولكن، لا تقلق! ستشارك هذه المقالة معك “أسرار” الحساب الذهني السريع لطلاب الصف الأول، لمساعدة أطفالك على “تجاوز صعوبات” الرياضيات بفعالية ومرح.
1. سر “الحساب الذهني السريع” في الجمع
البدء بالجمع أمر ضروري. إن “إتقان” الجمع سيساعد الأطفال على استيعاب العمليات الحسابية الأخرى بسهولة. تذكر أن كل عملية جمع هي مغامرة، ورحلة استكشاف مليئة بالإثارة!
1.1. تجميع العشرات: “تغليف” الأرقام لتسهيل التذكر
تخيل أنك تحمل حزمة من 10 قطع حلوى. الآن، إذا أردت إضافة قطعتين حلوى أخريين، فما عليك سوى إضافة 2 إلى 10، أليس كذلك؟ إذن 10 + 2 = 12.
سيساعد استخدام “سر” تجميع العشرات الأطفال على جمع الأرقام الأصغر من 10 بسهولة مع 10، ومن ثم جمع الأرقام المكونة من رقمين.
مثال: 10 + 4 = 14، 10 + 7 = 17…
1.2. “الرقم السحري” 5: البدء من المنتصف
الرقم 5 هو “الرقم السحري” للجمع. لماذا؟ لأن 5 هي نصف 10. لجمع 5 مع أي رقم، ما عليك سوى جمع هذا الرقم مع 10 ثم قسمة الناتج على اثنين!
مثال: 5 + 3 = (10 + 3) : 2 = 13 : 2 = 6.5
1.3. “سر” أرقام “الأصدقاء المقربين”
“الأصدقاء المقربون” للرقم 10 هم الأرقام التي عند جمعها معًا تساوي 10. مثال: 1 و 9، 2 و 8، 3 و 7، 4 و 6…
عند جمع هذين “الصديقين المقربين” معًا، سنحصل على 10. وعند جمعهما مع رقم آخر، ما عليك سوى جمع هذا الرقم مع 10 ثم طرح الرقم المتبقي.
مثال: 6 + 4 + 3 = 10 + 3 = 13
2. سر “الحساب الذهني السريع” في الطرح
الطرح هو جمع “عكسي”، لكنه لا يقل إثارة. هيا نكتشف “أسرار” الطرح “بغمضة عين”!
2.1. الطرح من 10: “التحليق” حول رقم العشرات
ماذا يعني “التحليق” حول رقم العشرات؟ لنحاول طرح 10 من 15. النتيجة هي 5. ماذا ترى؟ رقم العشرات في 15 (وهو 1) “طار” بعيدًا، وبقي رقم الآحاد (وهو 5).
2.2. الطرح من 5: “تقسيم” الرقم إلى نصفين
كما هو الحال في الجمع، فإن الطرح من 5 “يقسم” الرقم إلى نصفين أيضًا. ومع ذلك، عند التقسيم إلى نصفين، سنضيف 5 إلى الرقم أولاً.
مثال: 12 – 5 = (12 + 5) : 2 = 17 : 2 = 8.5
2.3. “سر” “الأصدقاء المقربين”
في الطرح، “الأصدقاء المقربون” للرقم 10 يظهرون “تأثيرهم” أيضًا. مثال، 10 – 4 = 6.
عند طرح أي رقم مع “صديقه المقرب” للرقم 10، سنضيف الرقم المتبقي إلى 10.
مثال: 10 – 7 = 3. إذن 13 – 7 = 10 + 3 = 13
3. “تجاوز صعوبات” الرياضيات: التدريب المنتظم
“النجاح لا يأتي بين عشية وضحاها”، بل هو عملية جهد مستمر. من أجل “تجاوز صعوبات” الرياضيات، يحتاج طلاب الصف الأول إلى التدريب بانتظام وثبات.
بالإضافة إلى التعلم وفقًا للمنهج، امنح الأطفال فرصة “اللعب” بالأرقام، واكتشاف “أسرار” الحساب الذهني السريع. حول تعلم الرياضيات إلى مغامرة مليئة بالإثارة، حيث يتمكن الأطفال من الاستكشاف والإبداع و “التألق” كـ “علماء رياضيات صغار”!
4. قصة عن الطفلة آن والأرقام
الطفلة آن طالبة ذكية جدًا في الصف الأول، لكنها تخاف جدًا من دراسة الرياضيات. في كل مرة ترى فيها الأرقام، تشعر آن بالقلق والخوف.
في أحد الأيام، شاركت معلمة آن معها “سر” الحساب الذهني السريع. قالت المعلمة: “الرياضيات ليست وحشًا مخيفًا، بل هي أرقام مليئة بالألوان، وعمليات حسابية ممتعة.”
علمت المعلمة آن طريقة “تجميع العشرات”، وطريقة “تقسيم” الرقم إلى نصفين، وطريقة إيجاد “الأصدقاء المقربين” للرقم 10…
منذ ذلك الحين، بدأت آن تحب مادة الرياضيات. كانت آن “تلعب” بالأرقام بانتظام، و “تتدرب” على “أسرار” الحساب الذهني السريع، وقد “تجاوزت صعوبات” الرياضيات بنجاح.
5. نصيحة من الخبراء
وفقًا للبروفيسور الدكتور نغوين فان أ، محاضر في كلية الرياضيات بجامعة باخ khoa هانوي، “يجب أن يجمع تدريس الحساب الذهني السريع للأطفال بين الطريقة التقليدية والطريقة الحديثة. يجب خلق حب الرياضيات لدى الأطفال باستخدام الألعاب أو الأغاني أو القصص الجذابة.”
6. “تألق” مع الرياضيات
ثقوا بأن كل طالب في الصف الأول لديه القدرة على “التألق” في مادة الرياضيات. هيا نوقظ الشغف، ونعتز بالإبداع، ونساعد الأطفال على “تجاوز صعوبات” الرياضيات بنجاح!
