“Melentur buluh biarlah dari rebungnya,” pepatah ini mengingatkan kita betapa pentingnya pendidikan sejak usia dini. Di era pendidikan yang terus berkembang, penilaian terhadap siswa juga perlu disesuaikan. Lantas, bagaimana cara menilai siswa menurut TT22 agar efektif? Artikel dari HỌC LÀM ini akan membantu Anda menjawab pertanyaan tersebut.
Segera setelah Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 22 diterbitkan, banyak guru masih merasa bingung dalam penerapannya. cara menulis rapor menurut tt22. Namun kenyataannya, hal ini tidak sesulit yang dibayangkan banyak orang.
Analisis dan Panduan Penilaian Siswa Menurut TT22
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 22 menekankan pada penilaian kompetensi dan karakter siswa secara menyeluruh, tidak hanya berfokus pada nilai angka. Alih-alih memberikan komentar umum, guru perlu mengamati, memantau, dan memberikan komentar yang spesifik dan terperinci tentang setiap siswa. Misalnya, alih-alih menulis “Siswa berperilaku baik”, tulislah “Siswa selalu sopan kepada guru, ramah dengan teman, dan aktif berpartisipasi dalam kegiatan kelompok”. Perubahan ini membutuhkan ketelitian dan dedikasi dari guru, tetapi “apa yang kamu tanam, itu yang akan kamu tuai”, pasti akan membawa hasil positif bagi perkembangan siswa.
Tanya Jawab Seputar Penilaian Siswa Menurut TT22
Banyak guru bertanya-tanya, apakah memberikan komentar yang detail seperti itu akan memakan banyak waktu? Jawabannya adalah iya, tetapi “sedikit demi sedikit, lama-lama menjadi bukit”. Ibu Nguyễn Thị Lan, seorang guru sekolah dasar di sekolah Marie Curie Hanoi, berbagi: “Awalnya saya juga mengalami kesulitan, tetapi setelah terbiasa, saya merasa hal ini sangat bermanfaat. Ini membantu saya lebih memahami siswa, sehingga saya memiliki metode pengajaran yang sesuai.” Anda juga dapat melihat cara menilai rapor menurut peraturan menteri 22 untuk memahami lebih lanjut.
Situasi yang Sering Terjadi dan Cara Mengatasinya
Seorang siswa memiliki nilai tinggi tetapi kurang dalam keterampilan hidup, bagaimana kita harus memberikan komentar? Menurut TT22, kita perlu menilai baik kompetensi maupun karakter. Oleh karena itu, selain mencatat hasil belajar yang baik, perlu diingatkan siswa untuk melatih keterampilan lunak lebih lanjut, berpartisipasi dalam kegiatan sosial untuk mengembangkan diri.
Bapak Phạm Văn Đức, penulis buku “Pendidikan Modern”, menekankan: “Pendidikan tidak hanya tentang mengajar membaca dan menulis tetapi juga mendidik manusia. Penilaian siswa menurut TT22 justru mengarah pada tujuan tersebut”. Hal ini juga mirip dengan cara mengisi rapor menurut tt22, yang sama-sama mengarah pada perkembangan siswa secara menyeluruh.
Saran dan Panduan Konkret
Agar penilaian siswa efektif, guru perlu menggabungkan berbagai metode: observasi, percakapan, penilaian melalui hasil belajar… “Malu bertanya sesat di jalan”, jangan ragu untuk mencari tahu, belajar dari pengalaman rekan kerja, lihat materi panduan. cara menilai kegiatan belajar mengajar di sekolah dasar juga dapat memberikan informasi tambahan yang bermanfaat.
Kesimpulan
Penilaian siswa menurut TT22 adalah langkah maju yang penting dalam inovasi pendidikan. Meskipun ada kesulitan di awal, tetapi dengan upaya para guru, pasti akan membawa hasil yang baik. Mari bersama HỌC LÀM bahu membahu membangun pendidikan modern, demi masa depan yang cerah bagi generasi muda! Silakan tinggalkan komentar dan bagikan artikel ini jika Anda merasa bermanfaat ya! Anda juga dapat melihat lebih lanjut cara menghitung nilai siswa berprestasi tingkat sekolah dasar.
Silakan hubungi Nomor Telepon: 0372888889, atau datang ke alamat: 335 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội. Kami memiliki tim layanan pelanggan 24/7.