“돌멩이도 갈면 바늘이 된다”라는 속담은 배움과 가르침 모두에 적용됩니다. 특히 젊은 교사들에게 학급 관리, 특히 수다스러운 학생들을 “다루는” 것은 어려운 문제입니다. 그렇다면 강압적인 방법 없이 집중적이고 효과적인 수업 분위기를 만들려면 어떻게 해야 할까요? “학습법” 웹사이트의 이 글에서는 수다스러운 학생들을 “다루는” 몇 가지 비법을 공유하여 부드럽고 효과적으로 학급을 통제하는 데 도움을 드립니다. 현재 학교 스타일을 더 자세히 알아보려면 톰보이 스타일로 학교 가기를 참고하세요.
문제 제대로 이해하기 – 확실한 해결책 찾기
수다스러운 학생들을 “다루는” 방법을 찾기 전에 먼저 학생들이 왜 사담을 나누는지 이해해야 합니다. 학생들은 강의가 지루하거나, 내용을 이해하지 못하거나, 친구들과 공유하고 싶거나, 단순히 관심을 끌고 싶어할 수 있습니다. 원인을 파악하면 “급소를 찌르는” 적절한 해결책을 찾는 데 도움이 될 것입니다.
수다스러운 학생들을 효과적으로 “다루는” 비법
학생들을 “동맹”으로 만들기
학생들이 편안하게 의견을 나눌 수 있는 친근하고 개방적인 학습 환경을 조성하세요. 학생들이 질문하고 수업 내용을 토론하도록 격려하세요. 학생들이 존중받고 경청받는다고 느낄 때 사담을 나눌 가능성이 줄어듭니다.
매력적이고 흥미로운 강의 만들기
“놀면서 배우고, 배우면서 놀자”라는 말처럼 이미지, 비디오, 게임, 스토리텔링 등을 활용하여 강의를 생생하고 매력적으로 만드세요. 하노이의 헌신적인 교육자인 응우옌 반 안 선생님은 “학생들을 사로잡는 기술”이라는 책에서 “훌륭한 강의는 지식 전달뿐만 아니라 학습에 대한 열정을 불러일으켜야 한다”고 말합니다. 학생들이 수업에 몰입하면 사담을 나눌 시간이 없을 것입니다. 학생 지원 정책에 대해 더 자세히 알아보려면 고등학교 국가 시험 특별 자격 장애 학생을 참고하세요.
“가랑비에 옷 젖는 줄 모른다”
사담 나누는 습관을 하룻밤 사이에 바꿀 수 있다고 기대하지 마세요. 인내심을 가지고 꾸준히 방법을 적용하고, 부드럽지만 단호하게 상기시키세요. 옛말에 “물방울이 바위를 뚫는다”고 했듯이, 당신의 인내는 보상을 받을 것입니다.
다양한 방법 유연하게 결합하기
민간에서는 교실에 화분을 놓으면 공기를 정화하고 긍정적인 에너지를 생성하여 학생들이 더 집중하는 데 도움이 된다고 믿습니다. 그러나 이것은 단지 보조적인 요소일 뿐이며, 가장 중요한 것은 교사의 헌신입니다. 수업에 대한 더 많은 아이디어를 얻으려면 고등학교 화학 수업 자료 만드는 방법을 참고할 수도 있습니다.
결론
수다스러운 학생들을 “다루는” 것은 전쟁이 아니라 예술입니다. 위에서 공유한 내용이 당신의 학급에 적합한 방법을 찾는 데 도움이 되기를 바랍니다. 아래에 댓글을 남겨 경험을 공유하고 긍정적이고 효과적인 학습 환경을 함께 만들어 봅시다. 학생 평가 시스템에 대해 더 자세히 알아보려면 고등학교 학업 성적 등급 매기는 방법을 참조할 수도 있습니다.
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